2015浙江高考作文

在浙江高考作文的话题中，关于“文品与人品的关系”，它如同时间的沙漏，吸引着人们深入思考与。让我们跟随古人的脚步，走进这个充满思辨的世界。

传统的观点坚信，“言为心声，文如其人”，每一个字句都是作者心灵的回响，是品格的写照。如同那滚滚江水中的船儿，扬帆远航，载着作者的灵魂和心境。而另一种观点则来自元好问，他提出“心画心声总失真，文章宁复见为人”。在这个观点下，作品有时会背离作者的真实品格，仿佛水面上的倒影，有时难以捕捉真实的自我。

在这场思辨的战场上，考生需明确自己的立场。是支持“文如其人”，还是认同“文不如其人”？这不仅是立场的抉择，更是对人生哲理的。考生们需要运用自己的思辨能力，通过逻辑论证和例证展开分析。

在考察方向中，文化积累显得尤为重要。考生可以引用古今中外文学、历史的案例来佐证自己的观点。如陶渊明的田园生活与他的诗歌相互呼应，体现了他淡泊名利、追求自由的品格；而潘安的《闲居赋》则可能反映出他政治失意的苦闷和内心的矛盾。这些历史案例都能为考生的论证增添说服力。

优秀的范文往往具有明确立意、论证方法多样和语言风格鲜明的特点。它们或区分“心文”与“用文”，指出前者体现作者真实品格，后者可能因功利目的背离人品；或以落叶归根为喻，将乡土情结与文学创作紧密结合，体现“文如其人”的情感内核。这些文章结构清晰，语言流畅，既避免了堆砌辞藻，又避免了生硬套用模板。

在写作过程中，考生应注意明确二元对立，避免模棱两可。要例证与理论相结合，避免单纯罗列事例。可以联系当下的网络文学、自媒体创作等现实背景，文品与人品关系的时代价值。

例如，《赏之以文，考之以史》一文中，通过潘安的例子深入了文品与人品的关系。而《脉脉乡情》则以乡愁为主题，体现了“文如其人”的情感内核。这些范文片段生动展示了文章的风格和主题。

这场关于文品与人品的思辨之旅是对考生综合能力的考察。考生需明确立场、运用文化积累、注重语言表达，才能写出一篇有的文章。在这个话题中，每一个考生都能找到自己的声音，用文字表达对这个世界的思考和感悟。