垃圾分类知识宣传资料

（更新日期：2025年03月20日）

一、垃圾分类的标准与定义概述

1. 厨余垃圾（湿垃圾）

定义：易腐烂的有机物质，主要来自家庭和餐饮单位的食品残留。

示例：包括剩饭剩菜、水果皮核、茶叶残渣、蛋壳、动物内脏以及鱼鳞等。

2. 可回收物

定义：可循环再利用的废弃物。

示例：涵盖以下几类：

- 玻璃类：如玻璃瓶、玻璃制品等；

- 塑料类：如饮料瓶、泡沫板、塑料容器等；

- 金属类：如易拉罐、金属工具、废旧自行车等；

- 纸类：如报纸、纸箱、包装盒等；

- 纺织类：如干净衣物、床单等。

3. 有害垃圾

定义：包含重金属或有害物质，需特殊处理的废弃物。

示例：包括废电池、废灯管、过期药品、水银温度计、油漆桶和废胶片等。

4. 其他垃圾（干垃圾）

定义：不属于以上三类的生活废弃物。

示例：包括受污染的纸巾、塑料袋、大骨头、贝壳、陶瓷碎片和烟头等。

二、垃圾分类的深远意义

1. 环境保护：垃圾分类能够显著减少环境污染，特别是当有害垃圾被正确分类时，可以避免对土壤和地下水的污染。

2. 资源再生：通过垃圾分类，可回收物可以被转化为新的资源，例如，一吨废纸可以生产出约1200吨的新纸。

3. 经济性：垃圾分类有助于减少垃圾处理成本，因为分类后的垃圾填埋和焚烧量会减少，从而节约土地资源和处理费用。

三、垃圾分类投放的详细要求

1. 厨余垃圾：应沥干水分后再进行投放，包装物需要单独丢弃至其他垃圾。

2. 可回收物：在投放前需保持清洁干燥，避免受到污染。玻璃制品应轻放，尖锐物品则需包裹好后投放。

3. 有害垃圾：投放时需注意轻拿轻放，避免破损。废弃药品应保留原包装。

4. 其他垃圾：无法明确归类到上述三种类别的废弃物应归入此类。

四、推广垃圾分类的建议与策略

1. 社区活动：组织垃圾分类知识的普及活动，如发放手册、开展互动游戏等。

2. 校园教育：结合主题班会和黑板报等形式，向学生传授环保理念，从小培养分类习惯。

3. 公共场所引导：在商场、农贸市场等区域设置分类标识清晰的垃圾桶，便于市民正确投放。